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O principal intuito da pesquisa é analisar o modo de ressocialização através da qualificação profissional do apenado em andamento com a educação que muitas vezes o apenado não teve chance fora do sistema carcerário. A análise em estudo busca justamente alertar ao fato de que as políticas públicas esqueceram de que o país busca ressocializar seus detentos, e não puni-los como se houvesse voltado ao tempo em que as penas consistiam em agressão física e moral do preso. Portanto, tal estudo vem demonstrar a incapacidade das unidades prisionais do país na educação prisional, direito este assegurado pelo artigo 41, VII, da Lei de Execução Penal. Lembrando que quando o Estado assume as obras de construção de presídios e unidades prisionais, assumindo o papel de agente punitivo, enquanto que as Políticas de Educação Qualificada são esquecidas pelo Estado como uma das formas de inclusão do detento na sociedade. Certo de que o Estado sozinho não consegue, realmente, elaborar políticas que propiciem a demanda prisional do país, mas em conjunto com estruturas e órgãos não-governamentais, o objetivo seria ao menos melhorado em vista o quadro que se encontra o sistema educaçãoprisional atual. A necessidade da qualificação profissional dos detentos é de extrema importância, pois sabemos que a sociedade atual se embasa nas estruturas de um mundo moderno que busca pessoas capacitadas para os trabalhos oferecidos, sendo assim uma necessidade aos detentos que buscam uma reinserção na sociedade atual e uma esperança àqueles que não possuem qualquer expectativa ao sair da prisão.
Palavras-chave: Educação-prisional. Ressocialização. Qualificação profissional.
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